Архивы Категорий: Кадры. Офис. Делопроизводство

Главная / Кадры. Офис. Делопроизводство
An Exploratory Study of Japanese EFL Teachers’ Kokoro

I, as a teacher researcher, would like to argue that the exploration of language teacher cognition is important for all language teachers to develop their professional teaching knowledge and skills. This book explores that Japanese non-native English-speaking EFL (English as a foreign language) teachers in secondary education, which is called JEFL teachers in this book, work in a different educational context from language teachers in other countries. Moreover, this study is also the exploration of my own teacher kokoro(???, ?), which is a Japanese term probably equivalent to teacher cognition in the Japanese context. Based on the present study, I hope I will upgrade the term ‘language teacher cognition’ to ‘language teacher kokoro’ in order to further see such complex aspects of the nature of language teacher cognition and to start language teacher kokoro research.

Принцип 80/20

80% результатов проистекает из 20% причин. За 20% времени мы успеваем сделать 80% дел. 20% людей владеют 80% капитала. 20% сотрудников, товаров и услуг приносят компании 80% прибыли. Это золотое правило, которое, осознанно или нет, используют все богатые и успешные люди — и становятся еще богаче и успешнее. За 14 лет с момента первой публикации книга «Принцип 80/20» стала классикой деловой литературы и мировым бестселлером. Ее автор, успешный бизнесмен и «ленивый предприниматель» (как называет себя сам Ричард Кох), рассказывает о том, как достичь большего — с намного меньшими затратами усилий, времени и ресурсов. Надо уметь сконцентрироваться на самых важных 20% вашей жизни. Поступая так, вы будете управлять событиями, а не наоборот — и получать во много раз более позитивные результаты, чем раньше.

implementing vocational and technical subjects ; challenges

Most African countries, at the attainment of political independence, try to change the school curricular to suit their new ideologies Since 1980,Zimbabwe has been trying to provide an education that is relevant to the needs of the individual learners,the national economy the society at large and also the future challenges of the country. Vocationalsing the curriculum was seen as one way of acheiving this type of education and efforts to vocationalise the curriculum were embarked upon. This book analyses factors that hinder the success of vocationalising the school curriculum. Factors related to the nature of the programmes,type of schools and communities where implementation takes place, theories of learning, type of examination used and the policy governing the implementation are analysed. This analysis should help educationists, both implementers and policy makers to know factors that threaten the successful vocationalisation of the curriculum so as to make it relevant.

Remedial mathematics &successful completion of high level math courses

The intent of the following study was to investigate the influence of developmental mathematics courses on the successful completion of subsequent higher level mathematics courses. The investigation of the problem has taken place at the University of Wisconsin – Stout by administering student survey in Spring semester of 2011-2012 academic year and by collecting additional information and data through collaborative work with Mathematics, Statistics and Computer Science (MSCS) Department and Planning, Assessment, Research, and Quality (PARQ) Office. To achieve the goal the researcher investigated four objectives related to the percentage of students in remedial mathematics courses, completion rates of such courses, influence of mathematics tutoring services, and success rate in the higher level mathematics courses in two populations of students: those who had taken and those who had not taken developmental mathematics courses. The findings of the study revealed positive impact of…

Nepali Migrant Entrepreneurs in Denmark and Sweden

This is a research work done among Nepali migrants who are involved in different kinds of businesses in Scandinavia. These businessmen or entrepreneurs were explored in terms of their experiences regarding migration, strategy and adaptability in context to Scandinavian region particularly Denmark and Sweden. The research has attempted to find the answers of following questions: What are the strategies and traits in adaptation process? Where do Nepali migrant entrepreneurs position themselves? What are the motives behind building organizations and networks in destination? Who are Nepalese entrepreneurs in Scandinavian context? Does this particular phenomenon have any significance in exploratory approach from social science perspective? Answers to these questions will add further knowledge to specific Nepalese migration phenomena their adaptability and learning experience in this region. Various exploration tools were used to identify the focal group and a set of semi structured…

Психологическая компетентность руководителя

Рассмотрены вопросы, связанные с эффективным межличностным взаимодействием руководителя и подчиненных, созданием в организации благоприятной социально-психологической атмосферы, оптимальных межличностных связей, раскрытием интеллектуального и нравственного потенциала сотрудников, использованием основных стратегий обращения с конфликтами. Пособие предназначено для бакалавров и магистров, обучающихся по специальностям в области управления, а также руководителей различных организаций и психологов.

Psychology of Learner and Teaching Learning Process

Educational Psychology is an integral part of any school and teacher education program. The book has been written with specific purpose of providing vital knowledge to the learners of primary, secondary and higher secondary Teacher Education Programme The content of this book would be useful to anyone and everyone who wants to make career in teaching at any level of education. It would also be ready reference for competitive exams like TAT, TET, CTET, NET and SLET (education).

Matching TVET to Labour Market Needs

Technical education operates in a complex environment owing to the multiplicity of stakeholders, primarily the users and providers of technical education. It requires a close linkage between the providers and the end users, who are the employers of technical education. The need for such linkage between these two players are made more imperative because of the fast technological changes affecting the relevance of programme curricula, facilities and other components of technical education. This is just one of the many critical concerns that need to be considered in technical education. Other equally important and critical concern also exists which underscore the need for an effective planning and management of technical education.

Психология трейдинга. Инструменты и методы принятия решений

Цитата «Не имеет значения, что мы добродетельные, трудолюбивые и во всех иных отношениях успешные люди. Не имеет значения, что мы посетили все последние семинары, прочитали самые популярные книги и купили все лучшие торговые инструменты. Не умея справляться с риском, мы ослабим свои усилия по достижению целей и не сможем добиться успеха, который иначе мог бы принадлежать нам — и как трейдерам, и как людям.» Бретт Стинбарджер О чем книга О трейдинге и о том, как трейдеры могут определять и нейтрализовать психологические проблемы, мешающие успешной торговле. Ведь познать себя столь же важно, как познать рынок, — утверждает автор. Цель этой книги состоит в том, чтобы помочь вам идентифицировать свои стереотипы успеха и неудачи и научиться лучше их контролировать. Почему книга достойна прочтения — Автор предлагает уникальные практические методы, позволяющие трейдеру изменять свой внутренний эмоциональный мир и в дальнейшем самостоятельно…

4 типа корпоративной культуры

Повествуется о том, на какой основе необходимо строить международные отношения и насколько важно осознавать национально-культурные различия в рамках глобальной деловой сферы. Авторы рассказывают о семи измерениях делового поведения в национально-культурном контексте и о том, как они сочетаются, образуя четыре базовых типа корпоративной культуры: «семья» (Японии, Бельгия), «Эйфелева башня» (Франция, Германия), «самонаводящаяся ракета» (США, Великобритания), «инкубатор» («Кремниевая долина»). Для широкого круга читателей.